Vzdělávací plán lesní školky vMaliní:

Záměr:

Podtémata:

Doba realizace: 3 měsíce – srpen, září, říjen
Charakteristika období:

Uvědomění si významu vrcholného léta a podzimu jako období sklizně úrody a počátek procesu odumírání života v přírodě.
Sv. Václav a Michael jako symbol boje s těmito silami.
Význam drobné práce, řemesel, úcta k jídlu a ukončení cyklu (lidé, zvířata, rostliny se chystají na zimu).
Skřítci jako symbol životní síly přírody stahující se do nitra Země.

Nabízené činnosti:

sběr a tvoření z přírodnin, zpracování dřeva (oplétané plůtky, hmyzí hotel, škvorovník, krmítko a budka, příprava dřeva na zimu)
pozorování a zkoumání živočichů, rostlin a nerostů (na louce, ve vodě, v zemi i ve vzduchu)
poznávání života netopýrů, rozmanitost hmyzu a první odlety ptáků
sběr a zpracovávání bylin, lesních plodů, obilí, ovoce a zeleniny (mletí, vaření, konzervování, kompostování)
zahradničení (příprava záhonů, pletí) výroba a pouštění draků a komet
malování, kreslení, zpěv, recitace s pohybem
vydatný pohyb venku, terénní nerovnosti a překážky, lezení do výšky
pohyb venku za každého počasí – postupné prodlužování výprav
dobrodružné výpravy a původ naší jurty (příměstský tábor)

Záměr:

Podtémata:

Doba realizace:
3 měsíce – listopad, prosinec, leden

Charakteristika období:

Prožitek zkracujícího se dne prostřednictvím tradičních lidských činností uprostřed kruhu blízkých lidí, prožitek vzájemnosti.
Svatý Martin jako symbol lidského soucítění, vzájemné pomoci a úcty.
Prožitek nálady adventního času. Vánoce jako symbol příchodu nového života po období odumření. Doznívání zážitků Vánoc při slavnosti mudrců (tří králů). Nový rok jako symbol optimismu a nové perspektivy. Prožitek vrcholného období zimy v přírodě a v jeho tradicích.
Povzbuzení dýchání a krevního oběhu vydatným pohybem na sněhu a ledu.

Nabízené činnosti:

Záměr:

Rozvíjet elementární poznatky o jarní přírodě, vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti s přírodou.
Období probouzení zimních spáčů a začátek pronikání životních sil z nitra Země na povrch.
Seznamovat se a pozorovat mláďata zvířat a vývojové fáze hmyzu a obojživelníků, prvních květů.

Podtémata:

Doba realizace:
3 měsíce – únor, březen, duben

Charakteristika období:

Masopust jako symbol živelnosti a tělesnosti, opaku adventního období – cesta sebevyjádření, seberealizace, prožitek různých rolí a soutěžení.
Zahájení prací na záhoncích jako prostředek poznávání a pozorování probouzející se přírody, podpora zkoumání a experimentování.
Tradiční dětské hry a činnosti jako symbol radosti, činorodosti a nových sil.
Rytmizace a opakování jako prostředek upevnění vnitřního řádu v období všeobecného vnějšího pohybu a změn v přírodě.
Probouzení zimních spáčů a rostlin – cibulky, semínka, pupeny.
Velikonoční zajíc jako symbol překonání vlastních potřeb. Vejce jako symbol nového života a proutí jako symbol proudící životní síly.

Nabízené činnosti:

výroba masopustních masek a hudebních nástrojů
hudebně-pohybové činnosti – tradiční veselí v masopustním průvodu
výroba Moreny-symbolu Zimy a její vynášení
zahradničení – půda, setí prvních semínek a pozorování klíčení
práce s hlínou a blátem
práce s těstem – pečení tradičních jidášů
malování, kreslení, zpěv recitace s pohybem, velikonoční tvoření
pozorování vývoje a života různých živočichů ve vodě, na louce a lese (mláďata, netopýři, ježci, hadi, obojživelníci, včelky, motýlci, mravenci)
výroba stavebnin pro ptáčky, pozorování hnízdění ptáků
čištění a větrání budek

Záměr:

Rozvíjet mezilidské vztahy s důrazem na rodinu, uvědomovat si pocit bezpečí v kruhu rodiny a přátel.
Poznávat lidské tělo a rozvíjet všechny smysly, poznávat přírodu všemi smysly.
Poznávat a prožívat tradice, kulturu a přírodní živly.
Společně s dětmi a rodiči zvelebovat zázemí a okolí školky, sžívat se vzájemně i se sousedy.

Podtémata:

Doba realizace:
2 měsíce – květen, červen

Charakteristika období:

Navázání na předchozí období prožitím vztahu k nejbližší osobě (svátek matek a planety Země, svátek otců).
Starost a péče o Zemi, poděkování a úcta k zázraku života – čas přijímat a také dávat.
Otvírání studánek a letnice – královničky jako symbol uvolnění léčivých sil Země, čistoty a pták jako symbol svobodného ducha a svobodné lidské vůle.
Prostřednictvím sběru léčivých bylin a péče o záhony prožitek síly nastávajícího léta v jeho plnosti.
Svatý Jan jako obraz zralosti a obratu – kvalitativní změny v přírodě i v nitru člověka (nejen já, ale i druzí).

Nabízené činnosti:

rukodělné činnosti – výroba dárku pro maminku a pro tatínka
čištění studánek a potoka
zahradničení (sběr bylinek, jahod, prvních plodů)
zpracování první úrody
pletení věnců z kvítí pro královničky
výroba koníka na jízdu králů
tkaní z trávy a rákosu
pozorování a zkoumání živočichů v přirozeném prostředí – jejich nahřívání na slunci
pozorování květů bylin, stromů i keřů
společná výroba herbáře
péče o křížek u školky
zpěv, recitace s pohybem, muzicírování
zvuky, vůně, chutě, barvy a hmatové vjemy v přírodě